TÉCNOLOGIA EDUCATIVA

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by LaNasaEstaLlegando
Last updated 4 years ago

Discipline:
Science
Subject:
Technology
Grade:
3,4,5,6,7,8,9,10

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TÉCNOLOGIA EDUCATIVA

Nos encontramos con una escuela donde continúa el concepto de que el alumno únicamente debe repetir lo que el docente dice.-La finalidad de la enseñanza es meter hechos y procedimientos en la cabeza del estudiante-El docente tiene el conocimiento (cerrado y único) y sólo debe transmitirlo al estudianteGRAN DESAFIO -> CAMBIAR LA RELACIÓN PEDAGÓGICA: "EL DOCENTE DEBE SER COMO UN GRAN DIRECTOR DE ESCENA QUE TIENE QUE INTENTAR SACAR LO MEJOR DE CADA ALUMNO, LO MEJOR DE CADA ACTOR"PASAR A UN CONOCIMIENTO "del qué" A UN cómo, por qué y para qué -> Y QUE LOS ESTUDIANTES LE ENCUENTREN UN SENTIDO A LO QUE HACENEl estudiante debe poder establecer un díalogo con el objeto de estudio. Es necesario que las tecnologias sirvan para crear, preguntar, informarse e ir más allá de la información dada Para ello es necesario que tanto los alumnos como los profesores superen los prejuicios que tienen sobre la tecnologia.(TECNOFILIA/TECNOFOBIA)

-Plantea a la escritura como la tecnología más radical-Considera a la escritura como la misma que reeestructuró la conciencia del hombre generando la organización de la palabra-La tecnología de la palabra escrita generó que los contextos de producción se ampliaran y masificaranAlgunas reflexiones a partir del autor:¿Qué es escribir (en un sentido amplio)?¿Cómo la humanidad ha transmitido información a lo largo de su historia? ¿En todos los ámbitos escribimos/nos comunicamos igual? ¿De qué y de quíen depende el contenido y el modo de transmitir la información? A partir de lo cual podemos inferir:-LA TECNOLOGÍA NO ES MÁS IMPORTANTE QUE SU USUARIO QUIEN LE DA UN VALOR AGREGADO-

TECNOLOGIAEDUCATIVA

WALTER ONG

ALVAREZ REVILLA

¿QUÉ OCURRE CON LA TECNOLOGIA?MITO DE LA MÁQUINA: Surge con la ambición del hombre de convertirse en dueño y señor de la naturaleza. Consecuencias: Menospreciar y subestimar a otras culturas por tener artefactos rudimentarios o menos potentes.Depositar toda la esperanza y la confianza en que cada nuevo artefacto comportará directa e indirectamente una mejora de la vida humana.Los diseños curriculares están desactualizados ya que sólo permiten enseñar habilidades y ténicas. Por ende, en el secundario y en la universidad aprendemos que el mundo está acabado y que siempre hay alguien que sabe más que uno.Se entiende a la tecnología sólo como martillos, enchufes, videos, ordenadores creando un déficit de cultura tecnológica que no permite comprender que la sociedad configura a la tecnología y al mismo tiempo como esta construye la sociedad

JUANA SANCHO

ESCUDERO

"Una mirada amplia sobre la tecnología desde una perspectiva de cambio, innovación y mejora educativa (...) nos lleva a repensar la tecnologia educativa a estar abiertos a sus desarrollos y posibilidades, que han de ser debidamente contextualizados y normativamente orientados desde los interrogantes y respuestas complejas que afectan a la construcción de relaciones de estado, organizaciones, grupos y sujetos con los valores, procesos y funciones del fenómeno de escolarización"NECESIDAD: Repensar la tecnología analizando críticamente POR QUÉ Y CÓMO está siendo reconstruida desde intereses humanos, morales, éticos, democráticos y emanicipadores.

LA TECNOLOGIA TRANSFORMA LA SOCIEDAD,¿QUÉ ROL JUEGA LA ESCUELA ANTE LOS DESAFIOS ACTUALES QUE ESTA LE PRESENTA?¿CUALES SON LAS TECNOLOGIAS ACTUALES?

https://prezi.com/yizzwzvdlhyy/tecnologia-educativa/


Comments

  • amaroada7557e161cd44c2d 3 years ago

    amaroada7557e161cd44c2d's avatar

    Hola mi nombre es ada de trabajo me han dejado una tarea con glogster noce como usar esta aplicación?