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Objetivo educativo

Intención orientada al logro de diversas competencias

OBJETIVOS, COMPETENCIAS Y LA SESIÓN DE APRENDIZAJE (Santivañez)

COMPETENCIAS

*Capacidades o habilidades para efectuar tareas o hacer frente a situaciones diversas de forma eficaz en un contexto determinado, siendo para ello necesario movilizar actitudes, habilidades y conocimientos al mismo tiempo y de forma interrelacionada. (Zabala, 2007)

COMPONENTES DE LA COMPETENCIAsupone:*Manejo adecuado de información* Actitud decidida, flexible, perseverante.*Manejo hábil de procedimientos*Calidad de pensar en lo que se hace

CONCEPTO COMPETENCIA CON LOS 4 PILARES (INTEGRACIÓN)1. APRENDER A CONOCER O SABER (conceptos)2. APRENDER O SABER HACER (procedimientos)3. APRENDER A VIVIR JUNTOS (integrarse en un grupo de trabajo)4. APRENDER A SER (querer ser, interés, motivación)

CONTENIDOS DE APRENDIZAJEconjunto de saberes o formas culturales que son esenciales para el desarrollo y socialización de los educandos.

-Contenidos conceptuales (cognitivos o informativos)- Contenidos procedimentales (psicomotores)-Contenidos actitudinales (afectivos)

TAXONOMIAS DE OBJETIVOSson clasificaciones de verbos que ayudan al docente a formular objetivos y competencias, agrupándolos de acuerdo con el dominio y categorías de aprendizaje que se desea desarrollar en el educando.

El aprendizaje debe crearse organizando situaciones vivenciales y experienciales

Escaleras de aprendizajefases:1. Incompetencia inconsciente (el educando no sabe que no sabe)2. Incompetencia docente (el educando descubre que no sabe)3. Competencia consciente (el educando realiza un proceso de adquisición para asimiliar conocimientos)4. Competencia inconsciente (el educando por si solo aprende)