Real Decreto 1631 parte 4

by Jarby
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Real Decreto 1631 parte 4

Bloques de Contenidos 1

Divididos en bloques, no se entienden por separado, por lo que esta organización no es para tratarlos por separado.

- Eje entorno al cual se articula la materia. Se empiez por los contenidos más simples. Los contenidos seleccionados y su organización deben promover la adquisición y aplicación de conceptos y procedimientos para conseguir actitudes y valores que sitúen en buena posición ante la toma de decisiones.

Proceso Resolución Problemas

Contenidos sobre: características, propiedades y aplicaciones de los materiales técnicos más comunes en la industria.

Hardware y Sistemas Oporativos

TIC: actitud crítica y reflexiva

1950

Ténicas de expresión y comunicación

Materiales de uso técnico

Estructura, mecanismos y electricidad

Contexto sociocultural y económico puede ser fuente de información para la selección de propuestas de trabajo

Incide en importancia de la reutilización de materiales y en el ahorro energético

- Eje vertebrador de los contenidos TIC. Se pretendde que conozcan: los elementos fundamentales de hardware de un PC. Destacan los contenidos procedimentales como: conexionado de dispositivos electrónicos, gestión de documentos, instalación, mantenimiento y actualización de aplicaciones.

Se iniciará al alumno en 2 técnicas básicas: dibujo y manejo de programas de diseño gráfico, y se irá aumentando grado de complejidad.

Especial atención a contenidos procedimentales, referidos a técnicas de trabajo con materiales, herramientas y máuinas y los actitudinales: trabajo en equipo, hábitos de seguridad y salud.

ESTRUCTURA: formar alumno en conocimiento de las fuerzas que soporta una estructura y los esfuerzos a los que están sometidos los elementos que la forman determinando su función dentro de la misma

MECANISMOS: aprendizajes sobre los operadores básicos para la transmisión de amovimiento.

ELECTRICIDAD: conocimientos de fenómenos y dispositivos asociados a la fuente de generación de enegía más utilizada en las máquinas.

En los 3 se ha de fomentar la aplicación práctica de los contenidos con la elaboración y construcción de PROYECTOS TÉCNICOS.


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