PRACTICA PROFESIONAL

by rocortese
Last updated 7 years ago

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PRACTICA PROFESIONAL

LA PLANIFICACIÓN DIDÁCTICALa planificación, es la herramienta, producto de un proceso mental, que permite al docente organizar, para un período de tiempo determinado, un espacio determinado y un grupo de alumnos determinados, su práctica educativa, y se manifiesta a través de un diseño comúnmente llamado “Planificación”.Dicha Planificación, tiene como función primordial ser guía organizadora y estructuradora de la práctica, y al llevarla a cabo se debe considerar el nivel institucional: la cultura, la dinámica de la escuela, los Contenidos Básicos Comunes, el Diseño Curricular y el Proyecto Educativo Institucional como así también sus normativas y prescripciones.Planificar, si bien es sumamente útil para reducir el nivel de incertidumbre y anticipar el desarrollo de la clase, debe a su vez, ser lo suficientemente flexible para permitir al docente reacomodar y adaptarse según los sucesos o inconvenientes que se le vayan presentando, dada la cambiante realidad en la cual está inserto, ya sea a nivel institucional, como el contexto social y político, es por ello que se puede decir que la planificación depende de una macroestructura que es el Diseño Curricular.En la Planificación, como sistema que es, cada uno de sus componentes está vinculado y relacionado con el resto. Ellos son: la Fundamentación, donde se argumenta la selección de contenidos y objetivos; los Objetivos, que son las pretensiones del docente; los Contenidos, organizados y secuenciados de diferente forma son un conjunto de saberes seleccionados de un campo disciplinar amplio, en función de considerarse esenciales en la formación del alumno; los Materiales, apoyo intelectual de lo que enseña el docente y suministran información para la enseñanza de los contenidos; la Metodología, son las estrategias que el docente propone para enseñar los contenidos; la Evaluación, proceso amplio, complejo y continuo que tiene por finalidad comprobar en qué medida se han logrado los resultados previstos en los objetivos: y la Bibliografía, los medios que dan apoyo teórico a la planificación.Existen diferentes modelos de planificación, entre ellos, la Planificación por proyectos, el cual implica partir de una necesidad, interés o problemática, ya sea de los alumnos o de la institución; y la Planificación en el marco de una enseñanza para la Comprensión.

Formación Pedagógica para Graduados no Docentes

"Práctica Profesional III"

Escuela Asociada IPETYM N° 59 ARIAS

Domicilio: Buenos Aires N° 1355Turno: Mañana y TardeTeléfono: 03468 – 441616E-mail: ipemarias@yahoo.com.ar

Curso: 3 "A"El grupo clase está conformado por 31 alumnos, con motivaciones e inquietudes diversas y que presentan relativo interés en la generalidad por la temática de la materia, actuando en ocasiones con cierta rebeldía.Existen a su vez alumnos con diagnósticos sobre dificultades en el aprendizaje, los que poseen informes profesionales para su trabajo pedagógico diario a través de las tutorías.

UNIDAD PLANIFICADA"El Trabajo en el contexto actual"


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