Politica e Historia de la Educación Argentina

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by dmassiccioni
Last updated 4 years ago

Discipline:
Social Studies
Subject:
World History

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Politica e Historia de la Educación Argentina

Política e Historia de la Educación Argentina

Formación ciudadana ligada fuertemente al proyecto políticoEducación con proyección al campo laboralFortalecimiento de la Educación TécnicaExpanción de la Educación SecundariaCreación de la CNAOPCreación de la UON

CulturizaciónHomogeneizaciónNormalismoLey LainezObligatoriedad de la escuela primaria1899 – Reforma Magnasco1916 – Reforma Saavedra Lamas

1884

Educación como servicio1993 - Ley 24195 federal de EducaciónCambio de estructura en el sistema educativo DescentralizaciónAmpliación de la obligatoriedad

Los estados provinciales son los responsablesdel sostenimiento principal de las escuelas, en los aspectos de infraestructura y personalLa nación conserva la función de homologación/ acreditación de títulosEducación para el trabajoFormación de Técnicos con capacidades profesionales

Educación como bien publico y como derecho de todosIgualdad e inclusión para todosCambio de estructura en el sistemaMayor poder en el Concejo feredal de educación Obligatoriedad de la escuela secundaria

1944

2005

2006

Generación del 80'

Sanción Ley 1420

Contexto Socio-Politico y Económico

Ley 1420: Se trataba de reducir el analfabetismo en la Argentina y homogeneizar la sociedad con una idea en común, por las migraciones provenientes de toda Europa (Presidencia de Roca). Reforma Magnasco: eliminar el enciclopedismo y reorientar hacia modalidades técnicas. Clase humilde no ascendia a las universidades.Reforma Saavedra - Lamas: En 1916 el estallido de la guerra implicó la necesidad de autoabastecernos así que se aprobó el proyecto de Saavedra Lamas para crear colegios técnicos de artes y oficios.

Peronismo

Económico: Industrialización, Nacionalización de la economía, Distribución, Promoción del crecimiento económico.Político: Líder carismático (Perón y Eva), Fuerte apoyo popular (mujer), Legitimidad, Incorporación de grandes masas a la conducción del paísSocial: Rol de la mujer, Estado pasa a ser garante de derechos sociales. Sectores obreros y populares.Desarrollismo: CNAOP pasa a ser llamado CONET, y todas las escuelas técnicas pasan a ser llamadas ENET. UON pasa a ser llamada UTN.

Despegue de la Educación Técnica

Despegue de la Educación Técnica

Neoliberalismo de los 90'

1990

Decadencia de la Educación Técnica

Achicamiento del estado. Desindustrialización y privatización de empresas.Endeudameinto externo. Crisis FinancieraLa escuela técnica no se tiene en cuenta. Disolución del CONETTransferencia de todas las escuelas nacionales a la provnciaNo existe educacion federal. Desfragmentación EducativaEl estado deja de ser garante de la educaciónMalestar social. Estallido Social. Congelamiento de salarios.

Ley de Educación Técnico Profesional

Ley de Educación Nacional

Ley 26058

Ley 26206

Resurgimiento de las Escuelas TécnicasEl estado es el que financia por parte del INET con el Programa de Mejoras InstitucionalesNuevo Modelo de pais industrializadorSe crea el fondo nacional para la educacion técnica profesional

Derogación de la Ley Federal de EducaciónEl estado como principal garante de la EducaciónPlan 700 EscuelasEsta Ley orienta a resolver los problemas de fragmentación y desigualdad que afecta al sistema educativo y a enfrentar los desafíos de una sociedad para que esta educación universal sea requisito básico para la integración social plena de esa persona.

Presidencia de Perón

Presidencia de Menem

Presidencia de N. Kirchner

Presidencia de N. Kirchner


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