PESTALOZZI

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by Alexhiiita92
Last updated 8 years ago

Discipline:
Social Studies
Subject:
Historical biographies

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PESTALOZZI

Johann Heinrich Pestalozzi

Desarrollar las fuerzas de su inteligencia.

Su Pedagogía

-La enseñanza de ambos sexos (coeducación).-Importancia de la educación creativa y productiva.-Enseñanza de moral y religión, que se debe iniciar en la familia.-Considerar que las relaciones afectivas entre madre e hijo condicionan a éste paulatinamente a desarrollar sentimientos de bondad y amor.-Educación social, la cual debe comenzarse en la familia y continuarse en la escuela.-La práctica de la escuela-trabajo, combinando la enseñanza de la lectura, escritura, cálculo, dibujo, moral y religión con las actividades agrícolas

La pedagogía de Pestalozzi se centra en la Educación Infantil y Escolar, él y sus colaboradores mencionan el Sistema Pestalozziano con el nombre de “educación muy elemental”. Consiste en hacer que el proceso de desarrollo humano, siga el curso evolutivo de la naturaleza del niño, sin adelantarse al mismo. La educación es vista como: - una “ayuda” que se da al niño para que se desarrolle correctamente. - mantiene que hay que empezar por “educar a las madres” ya que es la primera educadora e instructora de su hijo. - defendía la individualidad del niño- la necesidad de que los maestros fueran preparados - promovía la realización de ejercicios para desarrollar y perfeccionar los sentidos - la utilización de la música.

Pone en práctica el método de enseñar a unos por medio de otros, debido al gran número de niños.

Nace el 12 de Enero de 1746-1827 en Suiza. Fue un pedagogo, reformador de la pedagogía tradicional, dirigió su labor hacia la educación popular. Uno de los primeros pensadores que podemos denominar como pedagogo, fue un reformador de la pedagogía tradicional, quien dirigió su labor hacia la educación popular.

La educación del infante debía partir de la observación de las experiencias, intereses y actividades y no enseñar nada que los niños no pudiesen ver (idea tomada de Rousseau). Consideró que la finalidad principal de la enseñanza era desarrollar las fuerzas de su inteligencia pero de forma gradual, es decir, de acuerdo a su evolución. Su métodos pedagógico nos dice que para su enseñanza tuvo en cuenta la intuición intelectual, que se manifiesta en tres leyes: el número, la forma y la palabra.

a. Ser instintivo, se encarga la familia: ámbito familiarb. Ser social, se encarga el Estado: ámbito escolarc. Ser moral, se encarga la Humanidad: ámbito social y moral.d. Le daba un gran valor a la educación religiosa, siempre que ésta no tuviera un carácter dogmático ni confesionale. Aportes a la educación preescolar

Algunos de los aspectos a destacar son:


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