Laboratorio sulla I guerra mondiale

Il contesto di lavoro è quello della mia classe terza secondaria di I grado con 18 alunni. Si tratta di una classe2.0 dove tutti gli allievi sono dotati di ipad. L'idea è di mettere in atto il "learning by doing" usando un contenuto di storia per *mediare l'acquisizione di terminologia in lingua 2 (inglese), *acquisire capacità di traduzione scritta da lingua 2 a l1ngua 1* costruire un artefatto mediatico sulla prima guerra mondiale e in particolare sulle battaglie del 1916 e sulle trincee*conseguire la capacità di riflettere metacognitivamente su un percorso di lavoro laboratoriale*la valutazione verrà attuata nelle due discipline separatamente, verificando sia l'acquisizione di competenza lessicale e grammaticale in L2 sia l'acquisizione di conoscenze e cronologia in storia

Laboratorio sulla I guerra mondiale

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le tappe del lavoro

Steps

1) Brain Storming sulle parole della guerra in inglese. Costruzione di una mappa 2) Framework sui contenuti storici da acquisire tramite una lavagna Glog allegata al registro per ripasso a casa3) Appunti condivisi dagli alunni sul blog4) Visione a casa del video di OVO sulla prima guerra mondiale4) Visione a casa del video con immagini originali di qui sotto

Prof Minuto Sabina storiaProf Marsiliani Alessandra inglese

Abbiamo poi chiesto agli studenti di costruire su Storehouse una raccolta delle traduzioni e di screen shoot di video per presentare il lavoro arrichendolo con altre fonti e altre foto prese dal web

Criteri di valutazione in storia 1) uso dei documenti messi a disposizione2) acquisizione di un lessico specifico 3)organizzazione delle informazioni4) Strumenti concettuali e conoscenzeCriteri di valutazione in L2:1) acquisizione terminologia specifica2) uso della terminologia appresa in contesto significativo

Qui il link ad un altro video di ripasso generale sulla prima guerra mondiale

Qui verifica preparta sull'argomento