Educación a Distancia

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by AdriMartinezT
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Discipline:
Resources & Tools
Subject:
Distance Learning

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Educación a Distancia

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La Educación a Distancia debe implicar comunicación bidireccional entre profesor y estudiantes para facilitar el proceso educativo y dar apoyo al mismo a través de la tecnología... (Garrison y Shale)la cual permite llevar a cabo una comunicación interactiva sincrónica y asincróntica sin límite de espacio/tiempo; estando disponible ahora para desarrollar sistemas de aprendizaje a distancia efectivas.

Las innovaciones en redes satelitales, fibra óptica, conexiones inalámbricas, hardware y software están haciendo que los sistemas de educación a Distancia sean más accesibles, más fáciles de usar y a menos costo; las cuales buscan adaptarse a los intereses y necesidades de nuestro mundo cambiante. La globalización del mundo permitida por estas nuevas tecnologías supondrá un reto para los educadores a distancia y hará que reconsideren su práctica educativa al aprovechar estas oportunidades

UOC- Maestría en Educación y TicEnseñar y Aprender en LíneaPor: Adriana Martínez Torres

Anteriormente la Educación a Distancia usaba medios convencionales como telefax, correspondencia, televisor, radio, teléfono, grabaciones de audio y videos educativos.Hoy día, los correos electrónicos, los tableros de avisos electrónicos, los fax y las redes informáticas interactivas sustituyen a los mensajeros de correo con respecto al envío de materiales curriculares , libros de texto y exámenes a los estudiantes a distancia(Michael Simonson)

Educación a Distancia...

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Lasteoríasnos ayudan a evidenciar que los estudiantes de todas las edades pueden aprender de la instrucción que reciben de la tecnología y que la educación a distancia funciona; pero la clave para su éxito está en el diseño, el desarrollo y la entrega de la instucción y no están relacionadas con la geografía ni con el tiempo.(Michael Simonson)

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Las tendenciasmás sobresalientesque desarrollará la Educación a Distancia en un futuro son:*Ampliación de la cobertura en tecnologías e información y comunicación integrando a personas que viven en sectores rurales, marginados o segregados y disminuir el analfabetismo digital.* La adaptación de los contenidos, metodologías, políticas de inversión de recursos, planificación del programa de estudios en las organizaciones o instituciones educativas para la utilización de las TIC como recurso tecnopedagógico* Cambios en la relación docente-estudiante- estudiantes enfatizando actividades colectivas y trabajos en grupo para una mayor interacción y comunicación entre los estudiantes con miras a la construcción del conocimiento.*Cambios de mentalidad en los estudiantes para que puedan aprovechar su capacidad de aprendizaje y los recursos tecnopedagógicos existentes en la actualidad y puedan desarrollar autonomía, libertad y motivación, lo cual permite que desempeñe un papel activo y participativo en su propio proceso de aprendizaje. Además, debe ser consciente que el aprendizaje que puede adquirir a través de estas herramientas es para toda la vida… “sentir la tecnología como propia”…* Capacitación del docente para que pueda trabajar de una manera colaboradora e integrada en el currículo educacional integrando las tecnologías como recurso didáctico y logre ir con el cambio.* Trabajo interdisciplinario con los padres, educadores, estudiantes, creadores de políticas educativas, científicos del aprendizaje y de la tecnología a fin de crear un ambiente que estimule una nueva forma de pensar con relación a la forma de adquirir conocimiento.

EL FUTURO DE LA EDUCACIÓN!!!


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