E-learning

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by createpostinter
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Discipline:
Resources & Tools
Subject:
Lesson Planning
Grade:
6,7,8,9,10,11,12

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E-learning

Concepto: Consiste en “la utilización de nuevas tecnologías multimediales y de Internet para mejorar la calidad del aprendizaje facilitando el acceso a recursos y servicios, así como los intercambios y colaboración a distancia" (Comisión Europea, 2001).El e-learning es cada vez un factor de mayor eso en la educación de todos los niveles para el presente siglo.

Video

Características (Cabero et al., 2005; Belloch, 2010):1. Permite que los estudiantes vayan a su propio ritmo de aprendizaje, a través de actividades síncronas y asíncronas.2. Permite la combinación de diferentes materiales digitales (audios, visuales y audiovisuales), es decir lo hipertextual e hipermedia.3. El conocimiento se da en un proceso interactivo de comunicación entre el profesor y estudiantes, asì como con los contenidos.4. Se realiza en forma individual, aunque se dan propuestas colaborativas.5. Otorga un aprendizaje flexible, mediado por un ordenador o TIC, muy apoyado en tutorías.6. Se puede atender a un mayor número de estudiantes, sin límite de tiempo ni lugar.

Elementos (Según Boneu (2007):1. Una plataforma, que es una aplicación web instalada en un servidor que se usa para gestionar un sistema de enseñanza y aprendizaje web.2. Uno o varios sistemas de comunicación entre los usuarios del entorno, los sincrónicos (chat o videoconferencia) y asincrónicos (foros, e mail) 3. Una serie de contenidos (courseware), o material de aprendizaje que se pone a disposición del estudiante.4. La Web Based Training se desarrolla en Internet o intranet con navegador equipado.

Enfoques Académicos 1. Enfoque Parcial: Centrado en la evaluacion de la actividad formativa, los materiales didácticos, las plataformas E-Learning etc. (Análisis de contenidos)2. Enfoque Global: Centrado en normas de calidad estándar como por ejemplo: ISO 9241, UNE 139801 ; tambien centrado en la práctica del bechmarking.

E-Learning (Aprendizaje electrónicco)

Teorías1, Constructivistas (el alumno crea su conocimiento).2. Conectivista (relaciona la actividad entre el estudiante y su contexto, interactúan generando conocimento).


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