Consejos Prácticos para el Instructor

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by almasuarez34
Last updated 5 years ago

Discipline:
Resources & Tools
Subject:
Lesson Planning
Grade:
9

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Consejos Prácticos para el Instructor

-Plantee una pregunta y responda sin dar tiempo a los participantes en responder.-Usar formulas estadísticas complicadas.-Usar lenguaje lleno de tecnicismos.-Alargue la expocisión mas del tiempo estimado.-Inicie el curso cuando todos esten presentes-Si alguien llega tarde, interrumpa la sesión y que detalle el motivo de su tardanza-No se ponga de acuerdo con su coordinador y no ordenar los acetatos-No se preocupe por conocer el material didáctico de los participantes-Llegue a la capacitación contando chistes acompañados de estruendosas carcajadas.-Cuando vea que nadie tiene papel y lápiz, decir: Saca tu Papel y Lápiz.-No desaproveche sus dotes de seductor, acompañe esto con anécdotas de sus aventuras anteriores.-No memorizar los nombres. -Burlese de la forma de vestir de los participantes.-Haga recesos muy largos.-Sea imponetente. Usted es la autoridad.-Deje que los participantes hagan lo que quieran.-Si usted fuma y quiere hacerlo, hágalo. -Utilice marcadores de colores claros, así llamará la atención de los participantes.-Improvise cursos, hable de lo que se le ocurra.-Hablar a otro lado menos a los Participantes-Hable con un tono de voz muy bajoy sin modulaciones.-Entable diálogo largo e irrelevante con un participante.-Nunca verifique el nivel de avance de los participantes.-No presione a los participantes, es más, ignorelos.-Nunca se preocupe por supervisar el material que se proporciona al grupo.-Ponga películas durante todo el tiempo establecido y después pida una reflexión.-Haga ejercicios bruscos y energéticos, no importa si alguien tiene una discapacidad.-No reponga material extraviado.-No deje que salgan al baño.-Deje que platiquen, no interrumpa.-No se presente con el grupo, ellos deben saber quíen es usted.-No les aclare el objetivo del curso, es más, entregue el manual sólo por compromiso.-Durante el receso aproveche para hablar con un solo participante.-No importa si no se expresa o cita bien.-Haga recesos muy largos.-El curso debe llevarse a cabo en un lugar donde existan muchos distractores, así los participantes se concentraran más.-No importa si entran y salen del evento, sea flexible.-Hacer brindis en el curso.-Si el grupo lo esta aburriendo, hágaselo saber.-No haga caso de su prudencia.-Haga mención de los que no han pagado.-Fomente el hostigamiento sexual.

-Rotura de alguna prenda de vestir, provocando incomodidad y risa por parte del grupo.-Manchas en la ropa, una forma de enfrentarlo es mencionar el problema al grupo y ponerse otra prenda.-Cierres y botones abiertos, los cuales provocan la risa e incomodidad de los participantes, cuando se percate de esto, comente con el grupo y retome el tema.-La fallas eléctricas puede impedir el uso de ciertos aparatos, comentarlo con el grupo y retomar el tema.-La indispocisión física del instructor ode algún participante, como desmayos, malestar estomacal o ataques de epilepsia, en cualquier caso se recomienda tener un botiquín de primeros auxilios.-El manual puede haber sido elaborado por usted u otra persona, así quepuede tener ciertas fallas, lo cual se puede mencionar al grupo y compaginar el manual correctamente.-Al sentase en una silla imaginaria y caer al piso, puede ocasionar la risa del grupo, se recomienda, levantarse y dar un tiempo para que se calme el grupo y usted mismo.-Los tropezones por la alfombra o cables en el piso, puede ocasionar risas, se recomienda, mostrar el peligro a los demás y hablar delriesgo que implica.-En el acoso sexual por parte de un particiante, primero no se debe dar importancia, después se puede hablar con esa persona, si persiste, hablar sobre valores con el grupo entero y si continua con la conducta, se le debe denunciar.-Tener errores ortográficos y mala pronunciación, en este caso, debe revisar y conocer el contenido del manual. -Tomar en cuenta defectos físicos de los participantes, debe saber rescatar el momento, hablar con el participante y darle mérito.-Al asistir a un brindis, siempre mantener el control y permanecer integrado al grupo.

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Ligas de interés:http://www.fao.org/docrep/t0690s/t0690s0l.htmhttp://mcaugt.org/documentos/0/doc1472.pdfhttp://pnlmty.blogspot.mx/2009/05/aprendizaje-constante-como-instructores.html


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