Atendiendo a la diversidad en educación infantil

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by Merchiwinki
Last updated 4 years ago

Discipline:
Social Studies
Subject:
Psychology

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Atendiendo a la diversidad en educación infantil

Ámbito de diagnóstico elegido:- Dimensión alumnado. Desarrollo cognitivo y afectivo del alumnado con NEEs. - Atención a la diversidad en educación infantil.- El caso de un niño de 3 años con NEEs.

Descripción de nuestro caso: - G... es un niño mellizo de 3 años que se encuentra escolarizado en la modalidad B (aula ordinaria con apoyos).-Diagnóstico de evaluación: restraso madurativo grave y trastorno del lenguaje.Presenta rasgos muy marcados del TEA. Además su hermana tiene diagnosticado TEA.-G... necesita de mucho apoyo dentro del aula. La profesora trabaja de forma coordinada con el resto de profesionales.No fue diagnosticado con TEA porque recoge información del contexto, tiene atención y anticipación.

ATENDIENDO A LA DIVERSIDAD EN EDUCACIÓN INFANTIL.

Modos eficaces de abordar la atención a la diversidad:- La integración en el aula ordinaria.- Ampliar los apoyos a las NEEs.

Metodología e instrumentos usados:-Observación directa.-Entrevistas semiestructuradas.-Diario de campo.

Para mayor información del colegio:http://www.colegioalandalus.com/

Autores:LEIVA MUDARRA CARMEN MARÍA, CASTRO ALMENDROS ELISABET, SABATÉS GONZÁLEZ KARINA, GUERRERO RODRÍGUEZ MARÍA, GALLARDO ROLDÁN DESIRÉE, IZQUIERDO RODRÍGUEZ ALBA MARÍA, ÁLVAREZ BLANCO CRISTINA, VÁZQUEZ DOS SANTOS PILAR, GUTIÉRREZ CASTAÑO MERCEDES, GARCÍA GRACIA MARINA, DE LA TORRE LUQUE BÁRBARA, BARBADO MÁRQUEZ VANESA, EIVA VÍLCHEZ MARTA, GÓMEZ PAYÁN ALONSO, GONZÁLEZ FUENTES MARÍA, CUMPLIDO ROSA PAULA, GONZÁLEZ MOYA VIRGINIA, DOMÍNGUEZ RUIZ MACARENA SOLEDAD, MIRANDA SERROCHE FRANCISCA, ESCRICHE JALÓN ROBERTO

Con este video entenderemos mejor el TEA.

Contextualización:- CEIP Al- Andalus esta en Córdoba capital, en la barriada del Parque Cruz Conde. -El nivel socioeconomico del barrio es medio-bajo.-El colegio Al- Andalus colabora y tiene proyectos con muchos organismos públicos.

Centro educativo:- Centro educativo público de educación infantil y primaria con aula especifica.- tres líneas por curso.Tiene 680 alumnos. 45 provienen de Santa María de Trassierra. La plantilla de profesores esta formada por 39 maestros.-El principal proyecto es el bilingüismo de alemán.

CONCLUSIONES:- Atención a la diversidad como tema polémico.-La etapa de educación infantil como periodo de desarrollo.- Falta de profesionales para atender a la diversidad.- Mayor atención del EOE.

Errores habituales en la atención a las NEEs:- Considerar la etapa de educación infantil como un periodo de desarrollo.- La falta de información a los tutores.- La necesidad de ampliar personal.


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