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AULAS FELICES_PSICOLOGIA POSITIVA

by NATALIA1985
Last updated 1 year ago

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DESEOS

AULAS FELICESYAPLICACIONES EDUCATIVAS DE LA PSICOLOGIA POSITIVANatalia Garcia Catalá

Nivel Educativo:1º Educación PrimariaAlumno con déficit de atención e hiperactividad, acude al aula de PT. 2º Educación Primaria Alumno con Síndrome de Aperger, acude al aula de PT. Cuando no controla una situación se ponde nervioso y no tiene estrategias para regular su comportamiento.

Nivel Educativo:3º Educación PrimariaDos alumnas de 9 años de edad con retraso madurativo y dificultades en el aprendizaje .Se trata de dos hermanas gemelas que acuden al aula de PTEn el ámbito familiar tienen problemas, hay separación de los padres. 6º Educación Primaria Dos alumnos de 11 años de edad con Trastrono del Aprendizaje no especificado y discapacida intelectual leve y retrado del lenguaje asociado.Acuden al aula de PT

EL ÁRBOL

El alumno manifiesta sentirse fuerte pese a las tormentas de su vida. Ahora bien, aunque habla de sentirse fuerte en su interior para afrontar las dificultades, afirma que es un árbol karateca que puede luchar de manera física y no mental

La alumna se siemte optimista ante las advesidades de la vida. Es fuerte y por ello el viento y la tormenta no la puede tumbar

Se trata de una alumna de 9 años, cuya separación de los padres le esta afectando. No tiene fuerza interior, es pesimista en su discurso, afirmándo que no siente nada

La alumna de 9 años, pese a la separación de sus padres . afirma ser un pino fuerte al que nadie la puede mover. En una entrevista con la madre, comenta que su hija es la que le motiva y le da fuerzas, afirmándo que son fuertes, ella, su madre y la otra hermana y van a seguir adelante

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OBSERVANDO UNA OBRA DE ARTE

1. ¿Qué te sugiere el cuadro?2. ¿Qué estación del año refleja?3. ¿Quiénes pueden se los personajes y cuál es su parentesco?4. ¿Qué ocurriría si pudieramos entrar en el cuadro?

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Nivel Educativo:5º y 6º Educación Primaria Cuatro alumnos que acuden al aula de PT, con dificultades en el aprendizaje, pero con muchos deseos que cumplir. Como se pueden ver en las imágenes, las niñas desean no repetir cursos del cole, tener amigas, mascotas. Ellos tiene deseos de conocer a sus ídolos del fútbol, así como otrs más materiales como que les toque la lotería.

Dicha actividad se lleva por separado. Cada alumno de manera individual y en diferentes sesiones. Tal y como podemos escuchar en los audios, tienen puntos comunes en las cuestiones planteadas1) Ambos aluden a términos como bonito, tranquilidad, feliz, contento...2) Es primavera porque hay flores, árboles, hojas y está soleado3) Coinciden que hay 4 personajes, pero les parecen hombres y no mujeres. El niñó de arriba a la izquierda les parece un pato a ambos alumnos. Tien relación de paretensco peadre e hijos,e incluso tíos.4) Les gustaría meterse en el cuadro para jugar, almorzar, sentirse contentos, volverían felices de él,, pero ambos quieren volver al colegio porque sus amigos y las actividades que se llevan a cabo son lo que verdaderamente les hace felices.

PUNTOS COMUNES EN AMBOS ALUMNOS


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